Тема посуда подготовительная группа календарный план. Учить применять полученный опыт в декоративном изображении, украшать плоские и объёмные формы, создавать декоративные изображения различными способами. Воспитывать любовь и бережное отношение к произведениям искусства. Итоговое мероприятие: показ презентации «Чудо — чудное, диво — дивное», дата проведения — 2. Цель: познакомить с русской игрушкой, являющейся одним из символов России. Рассматривание разных видов матрёшек. Радченко «»На полке куколка стоит, она скучает и грустит. Загадывание Кате, Семёну, Артуру, Доминике загадок о матрёшках. Конструирование «Теремок для матрёшек». Обыгрывание построек при помощи матрёшек. Труд — дежурство по занятиям. Хороводная игра: «Шла коза по лесу» Консультация «Приобщение детей к народным традициям» НОД 1. Художественная литература Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Аджи. Учить детей узнавать сказку по традиционному сказочному зачину, уметь объяснить, почему это сказочное произведение называется сказкой. Мир музыки По плану муз. Природный мир Перелёт птиц, Горькова. Учить доброте, бережному отношению к природе. Цели: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о. Предложить детям рассмотреть машину — самосвал. Эта машина с железным открытым кузовом. Вот машина, Так машина — Высотою с дом кабина И колеса высотою Выше нас с тобою вдвое. Для каких грузов предназначен самосвал? Как происходит разгрузка машины? Как машина помогает человеку? Может ли самосвал работать без человека? Индивидуальная работа с Алиной, Настей, Лизой Бег, прыжки. Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве меняя на бегу направленияв прыжках подскок на двух ногах. Трудовая деятельность Сбор семян, уборка сухой травы, листьев. Календарно-тематическое планирование учителя-дефектолога: «Ознакомление с окружающим и развитие речи. Развитие диалоговой речи» Подготовительная группа.Цели: учить правильно собирать семена; воспитывать гуманно- деятельное отношение к природе. Подвижная игра «Ловишки с приседаниями». Цель: учить соблюдать правила игры. Возвра - щение с прогулки, обед Чтение сказки Сутеева «Палочка — выручалочка», беседа по содержанию сказки Вечер 1. Развивающая образовательная ситуация «Русская народная игрушка — матрёшка».
Работа рабочей группы по подготовке документов на очный этап Городского конкурса инновационных продуктов Подготовка документов на первый этап районного конкурса педагогического мастерства. Календарный план работы Департамента образования города Москвы. Взаимопосещение по обмену опытом «Развивающая предметно-игровая среда в подготовительных группах» на базе ДО Цель: приобщать к истокам духовной культуры русского народа, формировать представление о народной игрушке традициях и обычаях, связанных с изготовлением и росписью матрёшки. Работа по ИЗО «Украсим сарафаны матрёшкам». Индивидуальная работа с Кириллом, Ромой, Матвеем лабиринт «Проведи матрёшку по дорожке». Сюжетно — ролевая игра «Мы посещаем кафе». Цель: закреплять навыки подбрасывания и ловле мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе в конце осени день короткий, а ночь длинная ; учить различать характерные приметы осени. Напомнить, что ноябрь - последний осенний месяц. Когда родимый край покинут гуси, Застынет лес у холода в плену, Ноябрь ударит в ледяные гусли, Встречая Государыню - зиму. Дидактические игры: «Скажи, какая стая» Цель: образование притяжательных прилагательных. Клин лебедей - лебединый клин, караван журавлей. Цель: развитие мелкой моторики. Индивидуальная работа с Матвеем, Славой, Никитой. Сбор мелких веточек захватывать 2- мя пальцами. Подвижная игра: «Стоп», «Краски». Труд на участке: наводим порядок в песочных игрушках. Предложить детям для игры: песочные игрушки, скакалки, кегли, мячи. Подвижные игры: «Перебежки» «Спрыгни в обруч». Цель: учить приземляться мягко на носочки. Непрерывный бег в течении 1,5 мин. Цель: улучшать технику бега естественность, легкость, энергичные отталкивания. Трудовая деятельность: подметание крылечка, лестниц, сметание песка с построек. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно Дата: 1. Цель: учить классифицировать предметы по форме, цвету, качеству, материалу, сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований, подходящих под это определение. Выставка книг: «Русские народные сказки». Ситуация общения на тему «Гжель». Индивидуальная работа по рисованию элементов Городецкой росписи ягодки, завитки с Ханум, Лизой, Настей. Пробуждать интерес к талантам народных умельцев. Настольно печатная игра «Русские узоры». Просмотр видео «Гончар» 4. Предложить детям поиграть в уголках «Дорожное движение», «Салон красоты». Беседа «Ваш ребёнок» НОД 1. Речевое развитие Составление совместного рассказа по картине. Цель: развивать умение составлять рассказ по картинке, учить при описании событий указывать место и время действия. Учить согласовывать в роде глагол прошедшего времени с существительным. Художественная деятельность рисование «Роспись на бумаге силуэтов дымковских игрушек» Цель: продолжать учить детей осваивать простые элементы росписи, развивать умение составлять узор. Цель: закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу, повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом. Наблюдение за погодой Цель: продолжать расширять знания о ноябре, последнем месяце осени. Учить самостоятельно, определять погоду по признакам и приметам, развивать доказательную речь. Дидактические игры: «Скажи наоборот» Цель: употребление в речи антонимов Ранняя осень - . Исследовательская деятельность: рассматривание льдинок: они прозрачные, тают в руках быстрее, чем на рукавице. Индивидуальная работа с Катей, Доминикой, Ваней - ходьба по бревну приставным шагом — прямо, боком. Цель: развитие мелкой моторики рук. Подвижная игра: «Мы, веселые ребята» 3. Трудовая деятельность: уборка мусора на участке. Цели: приучать к чистоте и порядку, вызывать желание трудиться в коллективе. Возвра - щение с прогулки, обед Чтение сказки Толстого «Золотой ключик», беседа по содержанию сказки. Чтение: «Никита Кожемяка» 2. Решение ситуации: «Исчезли краски — чем можно расписать посуду? Рассказ легенды о дымковском промысле. Индивидуальная работа с Артёмом, Семёном, Алёшей. Цель: Совершенствовать умения быстро и аккуратно умываться, соблюдать по- рядок в умывальной комнате. Слушание пьесы «Как мужик на гармошке играл» 3. Игра- драматизация по сказке «Лиса и Дрозд» упражнять детей в проговаривании текста сказки. Наблюдаем за солнцем Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня». Солнце землю осмотрело, каждый луч оставил след. В мире нет важнее дела, чем дарить тепло и свет. Солнце бледнее, небо холоднее. Дидактические игры: «Ласковые слова» — образовать существительные с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов. Цель: развитие мелкой моторики рук. Индивидуальная работа с Дашей, Викой, Ульяной. Подвижные игры: «Перебежки» метание « Летает - не летает» Цель: бег врассыпную, внимание. Дети свободно передвигаются по участку: бегом, вприпрыжку, кружась. Трудовая деятельность: сгребание листьев к стволам деревьев. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно. Беседа по пословицам: «Господин доволен — хозяин рад», «Много гостей — много новостей» 2. Театральная игра «Эти мудрые русские сказки» 3. Театральная игра «Эти мудрые русские сказки» 4. Упражнять Никиту в завязывании шнурков. Ручной труд — расписывание Дымковской барышни. Подвижная игра «Перемени предмет». КГН: «Наводим порядок в шкафу для одежды». Анкета «Народное искусство в жизни Вашей семьи» НОД 1. Упражнять в умении сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке. Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов. Совершенствовать навыки счёта в пределах 2. Упражнять в измерении высоты и длины при помощи условной мерки. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку. Цель: упражнять в ходьбе и беге «змейкой, между предметами, повторить ведение мяча с продвижением вперёд, упражнять в лазании под дугу, в равновесии. Цель: Воспитывать у детей интерес и доброе отношение к птицам и природе. Дидактические игры: «Назови одним словом» Цель: подобрать обобщающие слова к предложенным примерам. Индивидуальная работа с Ханум, Светой, Лизой «Кто дальше? Цель: бег по сигналу с высоким подниманием бедра. Трудовая деятельность: уборка участка от листьев. Цели: учить создавать у себя и других детей радостное на строение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру. Возвра - щение с прогулки, обед Игровое упражнение «Угадай сказку». Цель: закреплять знания детей о русских народных сказках. Рассматривание посуды Гжельских мастеров. Альбомов декоративно прикладного искусства. Игровое упражнение «Найди лишнее» 3. Беседа о гончарном промысле. Цель: закрепить пространственные представления. С Ромой и Лизой повторение песен, выученных на муз. Упражнять Дашу и Вику в симметричном вырезании. Со Славой и Матвеем повторить счет до 1. Предложить детям пластилин и природный материал для творчества. Игры детей с мелким конструктором, машинами. Наблюдение за небом и облаками Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча. Туча небо кроет, солнце не блестит, Ветер в поле воет, дождик моросит. Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, Короче становился день. Пушистая вата плывет куда- то. Чем вата ниже — тем дождик ближе. Дидактические игры: «Какое небо? Цели: развитие мелкой моторики рук. Индивидуальная работа с подгруппой детей. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге правой и левой. Подвижные игры: «Гуси- лебеди» Цели: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя; развивать ловкость. Трудовая деятельность: сгребание листьев и снега к стволам деревьев. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно. Рассматривание иллюстрации с изображенными на них хохломской росписи. Упражнять Матвея и Никиту по физкультуре в запрыгивании в круг и выпрыгивании обратно на двух ногах. Повторить с длительно отсутствующими детьми песен изученных на музыкальном занятии. Настольная дидактическая игра - лото . Подвижная игра «Мартышки» - научить соблюдать правила, развивать быстроту и ловкость. Предложить детям настольные игры: «Лото», «Пазлы», «Лего», «Мозаика». Индивидуальные беседы « Игры с детьми на свежем воздухе. Закаливание не только летом». Речевое развитие обучение грамоте Ст.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |